一招致胜！抢救员工培训效果不佳的局面

　　员工技能培训是企业提升员工素质和提升竞争力的重要途径，是人力资源中不可或缺的一个环节，一个公司是不是高度重视员工技能培训预测在未来市场竞争发展潜力，越这些最好的公司，越高度重视对员工学习培训，甚至把激发员工作为企业光荣使命。但公司的具体学习培训工作中经常会出现公司投入大量成本费和时间，但培训效果评估并不是很好难题，对于此事，华夏讲师网梳理总结了很多公司在员工技能培训中常有的难题，深入研究难题深层原因，并整理了一些公司成功经验，希望可以帮助公司提供一些帮助具体指导。

　　【疑难问题】

　　华夏讲师网结合过去的资询工作经历与企业员工培训工作案例，汇总发觉公司在员工技能培训中投入大额成本费但效果不好的主要原因主要包括以下几个方面：

　　1.培训计划缺乏目的性，与员工技能要求不一致

　　公司在实施员工技能培训时，常常根据职位的不一样特性为职工挑选培训内容，例如生产制造技术岗位以提升生产工艺工作能力为主导，职能类岗位以沟通协调能力学习培训为主导，但在日常工作中，不一样的员工能力短板各不相同，即便是高分到低分，职工必须学习培训工作能力有所不同，例如同是生产制造技术岗位，有的职工必须技术性专项培训，但有职工可能还需要团队合作精神学习培训，因而在实施员工技能培训不可以岗位为基础进行培训，而是用职工必须为基础进行培训

　　2.学习培训缺乏过程监督，没法掌握员工技能培训进度与学习效率

　　为了能合理提高员工能力和文化素质，很多企业会对人员进行常年按时学习培训，这种培训方法虽然能够让员工不断发展，但是由于缺乏对学习的过程记录，培训效果评估受到影响。很多企业经常会出现不知道职工具体课程学习，学到哪，学了什么等难题，对培训过程缺乏数据记录，没法掌握职工的具体课程学习与成果。对员工技能培训情况不太了解，从而导致培训效果没有充分发挥。

　　3.岗位培训幅度落实不到位，缺乏课后练习追踪与意见反馈

　　目前公司经常在员工技能培训结束机构做一次考评来检验员工技能培训成果，但是考评频次过少且考核机制偏重于基础知识测试，因而没法全方位地反映培训效果评估;并且员工技能培训结束后就没有了，培训计划对于职工在工作上的效果未进行意见反馈与追踪，在面试中时学习到的新的知识与超级技能，在课程结束后能够贯彻到工作中里面的内容比较少，在日常工作中还是按照老套做事，导致学习培训无效。

　　解决方法

　　针对企业在员工技能培训过程中常有的难题，华夏讲师网专家老师用思考问题的主要原因同时结合过去有些企业的优质做法，给出了以下解决方法：

　　01.搞好人才测评工作中，按照员工技能培训要求挑选培训计划

　　在制定学习计划之前，搞好人才测评工作中，对当前的专业人才能力素质，技能薄弱点等多个方面剖析，搞清楚职工真正需要增强什么技能和知识，什么样的学习培训有助于员工的素质提升，可以促进企业的发展，以决定是否必须培训及培训内容。此外，公司在外部机构人才学习的过程中，要仔细分析每一个人学习的目的、意义以及预计的性能和必须，将这个需求直接反馈给任课老师，让老师在课堂教学中可以更好的解决他的必须，与此同时也可以预埋答疑解惑时长，帮助学员有所收获。

　　02.加强过程监督，按时记录培训计划，为战略决策提供借鉴

　　对于企业员工培训缺乏过程监督难题，提议公司加强业务培训资料存档，包括培训目的、培训目标与内容、学习培训的范畴、培训的内容时间以及地址、培训的方式及教师等内容。在培训过程鼓励员工按时报告展现，在上课前、课后练习能够帮助学员有阅读文章教材，帮助学员多读学习体会等，搞好数据积累，助力企业立即掌握职工培训学习进度与实际效果。此外，建议将过程数据应用到下一次学习培训、上级点评以及企业内部共享上，能将数据和人才队伍建设、职工岗位晋升等多个方面相相关，发挥出管理方法促进作用，助力企业给予决策依据。

　　03.提升岗位培训频次，将学习培训和考核、薪资、人员晋升等相相关

　　对于培训效果评估不能对收到职工具体工作中的不足，华夏讲师网老师总结有关的成功经验提议酌情考虑提升培训过程的考评频次，能从学科的时长、视频的章节目录等角度考虑酌情考虑提升考评频次，比如一至两个星期或是每学习培训一至2个章节目录开展一次考评，在考核机制上，能够定期开展人员进行情景模拟教学等形式，提升社会经验。学习培训结束后应加强追踪考评，将学习培训和考核、薪资、人员晋升等相相关，并制定有关的配套设施鼓励及惩罚体制，尽可能提高员工培训学习主动性，正确引导职工将学习培训所学到的知识应用到工作中在实践中，促进培训效果评估的转变。

　　职工的发展与企业持续发展密切相关。职工职业技能培训，不仅有利于职工本身完成人生理想，公司的发展贡献也是很大的。因而，公司进行培训主题活动并激励员工参加培训意义重大。现阶段不少企业在员工技能培训里出现企业培训体系系统化较弱、目的性差等问题，华夏讲师网经过多年资询经验交流，给出了创建分层次分类培训可以更好的，对于各层次专业人才特征和塑造着重点的差异，采用不同的学习培训策略，以提升培训管理系统的目的性，系统培训实际效果。与此同时，以这样的方式创建的梯队式培养体系，能够保障企业有限的资源学习培训资产与精力能投入到了最核心的人员管理上，提升培