轻松掌握企业员工培训的三大秘籍！

　　公司一定要做好企业内部培训，高效的培训内容有三大关键要素，在其中如有一项工作没有做好，全部培训成效便会受到影响,这几个关键要素可以使用【言行合一】来描述，分别为：方式基础理论(知)培训方法(行)培训师(合一)，接下去，和华夏培训师网小编一起实际一起了解一下吧!

　　企业员工培训成功三个核心因素

　　一、教学内容关键要素

　　【知】：方式基础理论，课程具体内容，要说的基础知识

　　好一点的专业知识思想体系，应当有科学合理的、科学严谨、全面的体系架构，具有条理清晰、构造完整的知识体系。从来都不是零星的小故事、搞笑段子、个例或者零碎的自己的经验。

　　这一观点是经过时间与实践的挑战，是有用的，能落地式，是能够具体指导行为，可衡量的，也是有详尽的操作方式、实践活动工具的使用。从来都不是裂缝这个概念，模糊不清的核心理念，说不清道不明的谬论。

　　二、教学内容关键要素

　　【行】培训方法，课堂教学怎样进行，怎样落地式起效

　　好的教学模式，必须具备整套认真细致、详细方法论。它理应全方位思考“教学内容该如何展现?”“怎么让枯燥乏味的基础理论转化成学生可以接受教学内容?”“如何保障专业技能培训效果?”“如何判断学生的掌握情况?“等各种各样的问题，而且一一得出很明确的解释。

　　必须具备整套可实际操作的一种手段，在开始、执行、开局、互动交流、考评、指导等培训的内容全部阶段，都有明确、清楚的、系统化的操作规范。

　　三、学习培训关键要素

　　【合一】培训师，把知识点和方法完成得人

　　学习培训需要人来实施，把【知】和【行】真真正正贯彻得人，便是培训讲师。

　　培训师未必就是课程开发者，未必就是教学内容的推动者。培训的内容不一样控制模块是能够由不同的人物角色进行分工协作的。比如教学内容由一个人贡献，课程建设由另一人来方案策划，而教学内容授课由另外一个人执行，其实是可以的。他们几个必须的专业技能也是不一样的。这儿提的【培训师】，特指在课堂中进行教学主题活动培训师。

　　虽然培训师未必就是教学内容的提供者，但是培训师必须对教学内容有充足的掌握情况，并且对企业培训体系有充足的认知和执行能力。

　　好多人易犯的严重错误，是太看重培训师在【知】方面的优势，而忽略了培训师在【行】方面的优势。

　　因此我们在评价老师的时候，并不是看她【本身】具有多少专业知识，大量要看他可以帮助【学生】把握多少专业知识，这才是培训师最核心的所在。

　　华夏讲师网以在线学习平台+数字产品+主题活动运营管理的三维模式，为用户提供智能化网上学习服务项目整体方案，数字化赋能企业员工培训，让学习培训工作人员放心，高效率翻倍!