企业培训组织模式如何设计？（一）

在企业经营活动中，企业培训越来越受到管理者的重视，但培训效果相对不够。如何有效地开展培训活动已成为公司决策者和执行层不可避免的难题。企业有明确的培训目标是远远不够的。更重要的是，必须考虑实现的对策。关键问题之一是学习培训组织模式的设计。

培训课程活动的分类

培训课程活动实际上有着不同的目的和目标特性。只有进行有效的培训课程活动，我们才能明确具体实施主题内容，即谁来完成。这不仅仅是细化培训课程活动的基本要素，同样是有效组织培训活动的前提条件。培训课程活动可以根据核心活动、支持经营活动及管理职能进行整理。

1.核心活动

通常情况下，它指的是教学活动，通常包括研究、课程设计、教学、课堂评估、课后辅导、考试等。这是可以直接给学生实现自我价值的核心、基础活动。

2.支持活动

通常情况下，它指的是核心活动的保障，包括教学活动所需的研究支持、课程材料整理、资金、教学场所联系、教学工具准备、培训师接待服务、学生服务、现场教学服务支持、成本核销等。

3.管理职能

通常情况下，它主要是通过对核心经营活动及支持活动的过程管理，进一步提高学习培训效率和质量的职能管理，包括学习培训计划安排、预算方案、组织建设、资源管理、培训师管理、学生管理制度、教学监督管理、效果控制、档案管理等。