突破学习瓶颈: 企业培训课程开发高招揭秘！

　　费曼学习法带来了四个关键字：Concept(概念);Teach(以教代学);Review(回望);Simplify(简化)。大家参考这几个关键字，谈一谈培训课程开发后的应用。

　　企业培训课程开发应用：

　　教学过程中每个知识要点逻辑顺序一定要清楚，课程内容之时详细介绍总体结构，课程内容模块衔接要承前启后，培训结束时要再严格执行课程架构。老师能够提供课程内容知识要点思维脑图，请学生自身绘制思维脑图效果更好。

　　Teach(以教代学)

　　“以教代学”是费曼学习法的核心，可以更好的帮助学员记住并掌握所学的知识。他说道，“如果不能向别人简单的表述一件事情，那么就都还没真真正正掌握它。”这个不是裂缝的人生哲理，反而是一整套有效的学习方法。费曼将它成为了一个学习体系中非常重要的一些。即，在学习过程中，向别人导出你所学的知识。假定1个外行人立在面前，你得用对方能听懂语言将这些知识解释给他听。通过意见反馈，再查验自己学习实际效果。

　　培训课程开发应用：

　　现阶段OMO线上与线下智慧课堂，大家经常用此方法，请学生来转述通过在线课程学习记忆力重点知识。在以往线下学习教学过程中，许多企业还要求学生在培训结束以后，要向所属团队进行课程内容转训和交流，用输出倒逼输入。

　　Review(回望)

　　"回望"是帮助学员从“获取知识”到“转换专业知识”的关键因素。费曼说：“只会在使用知识去干事儿时，你才发现，重点知识为什么我记不起来?是你才反应过来自身并没有完全地了解所学的知识。”

　　培训课程开发应用：

　　启示意义的形成是以学习培训结束后逐渐。培训内容中，对关键知识要点如何设计学生训练阶段。这样才可以检测学生是不是真的了解专业知识，并可以应用。而学生对于专业知识的相关问题和更进一步讨论，在训练以后才会出现。培训内容结束后，要激励学生制订学习培训计划，若有组织优势能够课下跟踪效果最好。

　　Simplify(简化)

　　学习过程中最终一个很重要的流程是简化所学的知识。俗话说得好，学习是为了1个把书读厚，再把书读薄的一个过程。这和费曼学习法如出一辙。费曼说：“关键在于对数学溶解，把你想要的、最核心的物品搜出来;其次条理化，逻辑性化，将这些剩下来的知识总结好，成为总体。搞好这两个工作任务，才能真正的吸收这些内容。如果不能吧1个科学原理整理得逻辑性简易，浅显易懂，三几句话就能讲清楚，那么说明您对这一概念是不得而知的，并没学精。”

　　费曼学习法更为激励心中有目标的对焦加强学习，抵制孤孤单单碎片化学习。