当代国学教育应该注意和避免哪些问题?
伴随着我国经济的发展,中国人民也越来越重视自己的传统文化,目前,国学教育呈现出“复兴”的趋势。
开国学院,办读经班,建孔子学院,做国学讲座等等。
但许多中小学和民间机构。国学教育可以随意进行。
什么是国学教育,能说清楚的,更是少数人。
国学是中国的学问,不是汉代或儒家的学问,它是中国所有传统学术文化的总称,以优良的民族精神和品质为内容。
只有把握国学的核心内容,才能有效地推进国学教育。
与其像一些学校那样进行国学教育,不如让学生单调地反复阅读《三字经》、《弟子规》等古代学前启蒙书籍。有些地方要求学生穿古装,见面时鞠躬。
复古学习的这些形式,忽略了对国学核心文化的研究。
我们现代国学教育应该避免这种单一、形式化的问题。
国学教育有以下几种途径和方法:
要多读真书,多读原著
学习国学我们要多读原著,即使一开始不太懂,也可以慢慢学习,尽量不要读别人在市场上写的解读书。
与此同时,我们要确定自己手中的书是真的,不分真假,拿起来读书,会使我们迷失方向。
章太炎指出,子部有很多伪书,比如《文子》和《列子》,虽然有价值,但不能完全相信,而《关尹子》和《孔丛子》是后人制作的,完全不可信。
要识字
古今语言的顺序和表达方式发生了很大的变化,我们现在觉得读起来有点困难。因此章太炎说,要通音韵,明训肼,辩形。
要理解单词的准确含义,我们可以使用参考书。例如,关于形体的书是“说文解字”,关于训蒡的是“尔雅”。
要明地理
由于河流和城市的变化,地名的变化等。在国学教育中要了解地理,以免影响对历史的真正理解。
要重内容
国学教育不能重形式轻内容,国学教育的目的是弘扬中华民族优秀的传统文化。
国学教育不仅是一种人格教育,也是一种历史、文学、艺术、军事、科技等一切优秀传统文化的教育。
要了解古今人情习俗的变迁
自古以来,社会习俗、民情也发生了许多变化,我们要知道这些变化,不能用现在的习俗来解释古代传统。
如果国学教育在学校,可以开展更多丰富的主题实践活动
我们通过朗诵、舞蹈、歌曲、国学体操等方式对学生进行精神教育,也可以结合端午节、中秋节等传统节日开展文化活动。丰富和开阔孩子们的心灵和视野。
以上,就是我对国学教育中存在的一些问题的解读和解决方法,希望能对你有所启发。
