全方位提升团队 华夏讲师网打造企业内训体系

　　伴随着企业对企业学习培训认知转变，现在有很多公司都希望用塑造内部结构老师来培育人才，弘扬机构聪慧，因而企业内训体系建设变成了开展培训工作的重点其一。

　　关键在于鉴别客户，设计方案一个产品，针对产品运营来说至关重要的便是分析出商品的消费者到底是谁，他们有什么疼点，有什么样的要求?假如我们把企业内训管理体系也看成一件商品，它客户到底是谁?有什么样的要求?谈起学习培训，我们也会自然而然的想到总体目标学生，是的，学习培训是为学生服务的，因而培训的内容客户是学生，这点不难想到。可是企业内训管理体系只必须满足学生的要求吗?其实不是，企业内训管理体系客户，除开职工之外，还要考虑到职工领导，尤其是各个部门领导。他的销售压力都很大，激励员工来接受培训，目地十分同时，便是提高能力，改进业绩考核。

　　企业内训管理体系不仅仅是培训内容，还有一个重要的角色是企业内训师。众所周知，并不是工作中有能力的人，就一定会讲好课，好好干并不等于讲的好。如何从业务流程大神转变成在讲台上的老师，这是企业内训师所面临的水平考验。

　　此外，企业内训师还会遭遇主动性难点。企业内训师想要授课，善于授课，对一个高效的企业内训管理体系来说非常重要阶段。由于每个人的时间都比较有限，怎样在确保做好本职工作没有影响前提下，还可以开发好课堂，讲好课程内容呢?企业内训师们愿用“额外”的时间去做教育培训的事呢?这些人有些什么动力呢?除开授课津贴之外，受人欢迎企业内训师，能在晋升的时候有一些加分吗?每年教师节，这些人能获得一些难过吗?年末评优得时候，这些人会到在舞台上接到小伙伴们的欢呼声和感谢吗?以上种种难点都可以通过企学宝来解决。

　　因而，用产品思维打造出企业内训管理体系1个关键环节便是鉴别客户。

　　由于企业内训管理体系本身就是一个系统化商品，而且它的客户不是一个角色，除开总体目标学生之外，还要考虑到市场部领导、企业内训师，甚至还要考虑到经理对于这个管理体系要求和期待。获取更多的人支持体系，在实施里才可能存活、发展与扩大。

　　针对处于迅速发展阶段的公司而言，新进员工的使用量和工作频率都非常高，员工技能培训效果对组织影响最大，而且员工技能培训时，也要企业内训师参与其中，不过课程内容难度并不是很大，给企业内训师打磨课程内容还提供了循序渐进空间。因而培训团队要选择先向员工技能培训进行改善。

　　从企业内训师到教学内容，从单个课题研究到新员工岗前培训管理体系，等员工技能培训建立了一套闭环控制工作内容，即可进入常态经营了。伴随着员工技能培训的规范性和常态，企业内训师精英团队的建设与业务课程内容系统化整理也会逐渐入轨。因而第2个阶段，就需要主要逐渐选拨培训讲师，教他怎样设计课程，怎么根据经营工作的难易度把业务流程课程内容依照入门-初级-高级划分为分阶段，什么课是对组织企业内部培训的，什么课是必须部门协作学习。那样整理出去的项目课程内容不仅有深层也是有深度广度，而且尽量减少了一节课有些人觉得较浅，还有人不明白的状况。

　　如果说员工技能培训、内训师培养、业务流程系统培训是解决面前的难点，那么管理者的学习培训便是解决未来的难点。因而，再下一阶段，就需要对储备干部，其实就是应届大学毕业生的业务培训进行改善。同时推动管理者的分层次等级分类学习培训，将学习成效列入晋升制度中，促使各个管理者都全身心投入到培训中，这一过程也给企业内训师精英团队带来了更多高品质的培训讲师。

　　机构并不是静止的，反而是快速发展的，因而机构里的人还是随时变化发展的，学习培训是为人正直提供帮助，那必然也一定是切合人的新变化的。因而，用产品思维，推动企业内训管理体系创建尽管路漫漫兮，可是为者常成。