从疫情到国学文化（一）

曾有人呼吁，改革开放后的中国，经济发展太快，能不能停下来，等一等！

不敢停，不敢停！

没有想到竟被一种病毒按下了中国的暂停键！

停下来，我们要等什么？

等待被丢失的千年中华民族智慧！

等待被遗弃的中华优秀传统美德！

等待被遗忘的国学文化精髓！

在快速发展的市场经济中，崇洋媚外、拜金主义的滋生，让我们忘记了祖先留下的宝贵财富——国学文化的宝藏！

这次疫情，会让中国人民静下心来，好好反思！

我们将重新重视国学文化教育，特别是中小学生的国学文化熏陶。

国学是我们民族文化的精髓。加强中小学生对传统经典文化的学习和理解，培养他们树立坚实的核心价值观，正确的人生观，提高他们的人文素质和思想道德水平，将提高我们中小学生的人文素质，启迪他们的智慧，培养他们的性格。对他们的成长有着深远的影响。

有关国学文化

国学是我们民族文化的精髓，承载着道德伦理和人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值体系。它是中华文化最深厚的基础，也是我们祖先几千年来留下的最宝贵的历史文化遗产。

中小学生是祖国未来的建设者，是我们民族的希望，是中国特色社会主义的接班人。培养他们树立坚实的核心价值观，正确的人生观，提高人文素质和思想道德水平，直接关系到国家的整体素质。加强对传统经典文化的理解和学习，从根本上教育如何做人，如何安定下来，健康成长，对提高我们中小学生的人文素养、启迪智慧、陶冶性格有着深远的意义。

第一，有利于养成良好的学习习惯。

国学经典的阅读不仅可以培养中小学生的阅读兴趣，提高他们的语言能力，还可以感受到祖国语言的无限魅力和传统文化的博大精深。比如古代儿童蒙古读物最具代表性的《三字经》，内容丰富，涵盖历史、地理、天文、传统医学、常识、艺术等方面。它短小精悍，朗朗上口，引用经典，家喻户晓，具有独特的思想价值和文化魅力。这些传统文化中耳熟能详的经典，很容易激发中小学生的学习兴趣，提高他们的欣赏力和记忆力。中小学的记忆力是我们生活得更好的基础。